教师节要来了，是不是由于年纪大了，经常就会以前在学校的很多事情，而老师就是一个很显著的人，在这段轨迹里，到底有多大的影响对每个人不一样，只是很多知识或者观点经过时间的沉淀，留下的很值得人回味．

提出这个公式的是我们的数学老师，意思是做不完整的三个题目不如做好两个题目，因为在这里除了分数还有时间的影响，这个分量还是非线性的，由于数学题目读懂题也算比较关键的一点，然后才是去如何处理根据自己的能力解答．所以在当时我们觉得老师的这个观点还是不错的，当然这个只代表我们一部分人，因为有时候很多人很难在一个题目上拿到５分，于是就只能够选择多做能做的，而不是一定要追求完整．在体量很总分不变的情况下，还是有些道理的．

只是随着时间的推移就知道了，很多时候现实是无法计算的．

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